Páginas

22 de fevereiro de 2012

Dez coisas que qualquer criança com autismo gostaria que você soubesse

1. Mais importante e antes de tudo, eu sou uma criança. 
Meu autismo é apenas um aspecto de toda minha personalidade. Ele não me define enquanto pessoa. 

2. Minhas percepções sensoriais estão desorganizadas.
Integração sensorial pode ser um dos aspectos mais difíceis para se entender no autismo, mas é sem dúvida o mais crítico. Significa que todas as visões, sons, cheiros, gostos e toques do dia-a-dia, que talvez você sequer note, podem ser extremamente dolorosos para mim. O próprio ambiente no qual tenho que viver se mostra freqüentemente hostil. Eu posso aparentar estar ausente ou hostil com você, mas eu realmente estou apenas tentando me defender. Aqui está o porquê de uma “simples” ida ao supermercado parece um inferno para mim

3. Por favor, lembre-se de distinguir “não quero” de “não consigo”. 
Receptividade, linguagem expressiva e vocabulário podem ser grandes desafios para mim. Não é que eu não escute as instruções, é que eu não consigo entender você. Quando me chama do outro lado do quarto, é isto que escuto: “$%$#%#, Billy. %$#%@#$%…”. Em vez disto, fale diretamente comigo com palavras simples: Fica bem mais fácil para eu cooperar.

4. Eu penso concretamenteIsto significa que eu interpreto tudo literalmente.
É muito confuso quando você diz gírias, trocadilhos, nuanças, duplo-sentidos, inferências, metáforas, alusões e sarcasmos não fazem sentido para mim.

5. Por favor, seja paciente com meu vocabulário limitado. 
É difícil dizer para você o que preciso quando eu não conheço as palavras para descrever meus sentimentos. Posso estar com fome, frustrado, amedrontado ou confuso, mas por enquanto estas palavras estão além da minha habilidade de expressão. Fique atento para minha linguagem corporal, isolamento, agitação e outros sinais de que algo está errado.

6. Como linguagem é muito difícil para mim, eu me oriento muito pela visão. 
Por favor, mostre-me como fazer alguma coisa mais do que apenas falar comigo. E, por favor, também peço que esteja preparado para me mostrar muitas vezes. Repetições insistentes me ajudam a aprender.
Uma “agenda visual” é de grande ajuda ao longo do meu dia.

7. Por favor, priorize e procure construir a partir do que eu posso fazer mais do que aquilo que não posso fazer. 
Como qualquer outro ser humano, eu não consigo aprender em um ambiente que constantemente me faz sentir que “eu não sou bom o bastante e preciso me corrigir”.

8. Ajude-me nas interações sociais. 
Pode parecer que eu não queira brincar com as outras crianças no parquinho, mas algumas vezes o caso é que eu simplesmente não sei como começar uma conversa ou entrar numa brincadeira. Se você encorajar as outras crianças a me convidar para brincar de chutar bola, ou basquete, pode ser que eu fique muito feliz em estar incluído.

9. Tente identificar meu comportamento
Alterações comportamentais como explosões, ou seja lá como você queira chamar, são ainda mais horríveis para mim do que parecem a você. Eles acontecem porque um ou mais dos meus sentidos se sobrecarregou. Se você conseguir descobrir o porquê acontece eles podem ser prevenidos. Faça anotações sobre as situações, horários, pessoas e atividades. Pode surgir um padrão.
Pais, mantenham isto em mente: Comportamentos que persistem podem ser hipersensibilidade aos estimulos sensoriais ou uma causa médica associada. Alergia a comidas, distúrbios do sono e problemas gastrointestinais podem ter profundos efeitos no comportamento.

10. Ama-me incondicionalmente. 
Elimine pensamentos como “Se ele ao menos…” e “Por que ela não consegue…”. Você não conseguiu corresponder a todas expectativas de seus pais e você não gostaria de ser a todo momento lembrado disto. Não escolhi ter autismo, mas isto está acontecendo comigo e não com você. Sem a sua ajuda, minhas chances de sucesso e vida adulta independente são baixas. Com o seu apoio e orientação, as possibilidades são maiores do que imagina. Eu prometo a você, eu valho a pena.

E por ultimo, três palavras: Paciência, paciência e paciência. 

Procure enxergar meu autismo mais como uma habilidade diferente do que uma deficiência. 
Reveja o que você compreende como limitações e descubra as qualidades que o autismo me trouxe. É verdade que tenho dificuldade com contato visual e conversações, mas já percebeu que eu não minto, trapaceio, zombo de meus colegas ou julgo os outros? 

Tudo no que posso me transformar não acontecerá sem você como minha base.
Seja meu defensor, meu amigo e veremos o quão longe eu consigo caminhar....

15 de fevereiro de 2012

ESCOLA ESPECIAL TÄNIA REGINA DE MARINGÁ

1 de fevereiro de 2012

Beneficio da socialização por meio de vivências ao ar livre

Beneficio da socialização
 por meio de vivências ao ar livre 
  • 1. Os benefícios da socialização por meio de vivências ao ar livre Aristides Faria. Consultor Independente na área de RH. Professor. Diretor de Comunicação da Associação Brasileira de Bacharéis em Turismo do Estado de São Paulo. Bacharel em Turismo (UNISUL) e Especialista em Gestão de Recursos Humanos (UFSC).
  • 2. Trajetória profissional • Bacharel em Turismo (UNISUL): 2000 a 2002. Experiência em turismo, educação ambiental e hotelaria; • Especialista em Gestão de RH (UFSC): 2003. Experiência em T&D; • 2004 e 2005: Empreededor: Floral ~ Surpresas Naturais; e Gestor das atividades de bodyboarding do CDC Aragua (Mormaii); • 2005 a 2007: curso de formação de Analista de RH e atuação em hotelaria; • 2007 a 2009: atividades diversas, mas convergindo todas experiências anteriores.
  • 3. Concepção • Necessidades pessoais e profissionais, somadas à percepção de oportunidades no mercado de trabalho; • O meio: criação e desenvolvimento de um projeto/produto/serviço novo, diferente; • Diferenciais: pesquisa, inovação, dedicação e foco; • Valores: Profissionalismo & Pioneirismo; • Parceiros são essenciais: ao todo são aproximadamente 30 pessoas envolvidas diretamente no negócio.
  • 4. EaD Caiçara Coluna 7 Expedições OverView Coluna 6 Solutions Coluna 5 Staff Work Coluna 4 Consultoria Blog Coluna 3 Ensino Coluna 2 Pesquisa ABBTUR Coluna 1 Espaço São Paulo Eventos
  • 5. Vivências ao ar livre • Nasceu da parceria com a Caiçara Expedições na pessoa do Prof. Renato Marchesini; • Descrença, oportunidade, releitura e inovação ::: Tomada de decisão ::: • Proposta fundamentada em: educação ambiental, socialização fora do ambiente controlado e integração entre homem e natureza; A CADA ANO OS CURRÍCULOS EQUIPARAM-SE. O DIFERENCIAL TORNA-SE O COMPORTAMENTO, A ATITUDE. • Objetivos: desenvolvimento da inteligência emocional; controle e percepção de atitudes destrutivas, transformando-as em atitudes construtivas e agregadores; e o desenvolvimento de fatores de diferenciação, processo que começa com o conhecimento e a percepção dos mesmos.
  • 6. Os benefícios • Desenvolvimento da inteligência emocional: é a habilidade de perceber os sentimentos, as reações e os comportamentos que adotaremos frente às situações de stress; • Controle e percepção de atitudes destrutivas, transformando-as em atitudes construtivas e agregadores: tornar-se um profissional de sucesso passa pelo aprimoramento da habilidade de comunicação, interação e relacionamento interpessoal; • Desenvolvimento de fatores de diferenciação, processo que começa com o conhecimento e a percepção dos mesmos: Só descobrimos quais são estes gaps ou lacunas quando nos deparamos com momentos de desafio.
  • 7. Os profissionais de turismo • Planejamento e criação: o profissional deve fazer parte de uma equipe capaz de conceber, desenvolver, inovar e identificar espaços abertos no mercado. Criatividade e disciplina são palavras-chave; • Execução e comercialização: além disso, temos de ser capazes de realizar, trazer ao mundo tudo o que foi planejado, avaliando e redirecionando sempre no sentido da excelência; • Operacionalização: um profissional diferenciado tem de, sobretudo, ter a capacidade e a disposição de operar o que foi planejado e está sendo permanentemente reavaliado, pois terá assim uma visão real e mais fiel à realidade.
  • 8. Mensagem final Siga em frente e mais do que uma posição confortável no mercado, busque uma formação e uma experiência profissional completas, sólidas e éticas. Apaixone-se a cada dia por suas tarefas e agradeça a Deus pela saúde e oportunidade que lhe foi proporcionada. Diariamente, faça jus por receber mais e seja sempre grato por isto. Empenhe-se não apenas por seu bem, mas pela realização pessoal e profissional daqueles que estão ao seu lado.
  • 9. Muito obrigado! (13) 3301-3093 e 8136-3397 rhemhospitalidade@uol.com.br Blog: http://rhemhospitalidade.blogspot.com Site: www.rhemhospitalidade.com MSN: aristidesfls@hotmail.com Skype: aristidesfaria



fonte.Apresentacao aos alunos do curso Superior de Tecnologia em Gestao de Turismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Cubatão

29 de novembro de 2011

MODELOS DE LEMBRANÇAS DE NATAL ARTESANAL.


Alguns modelinhos de lembrança para o Natal




QUE TAL MONTARMOS PORTA BOMBONS COM BOMBONS DENTRO PARA DAR DE PRESENTE COMO LEMBRANCINHAS DE NATAL , FICA BARATO E BEM LEGAL, SEGUE ABAIXO MODELO E MOLDE DO PORTA-BOMBONS, APROVEITE ESTA IDEIA E MONTE O SEU:

MOLDE:



MONTAGEM PASSO A PASSO E MATERIAL NECESSÁRIO:




Bonecos de Neve feitos com toalhas:

Image Hosted by ImageShack.us

Image Hosted by ImageShack.us

Sacolas em feltro:


Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us




Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us

Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us

Image Hosted by ImageShack.usImage Hosted by ImageShack.us




FONTE.http://catequese-nossasenhoradelourdes.blogspot.com/

6 de novembro de 2011

ESCOLA ESPECIAL TÂNIA REGINA DE MARINGÁ

Cartão de Natal artesanal PASSO A PASSO




Cartão com Kirigami

(Produção: Karina Tiemi | Fotos: Jin Yonezawa)
Felicite seus parentes e amigos com um belo cartão de Natal. A artesã Naomi Uezo explica como produzir um cartão com a arte do kirigami (corte em papel). Fácil de fazer, será um modo criativo de mandar seus votos para as festas de fim de ano. Siga os passos indicados e faça em casa!
Material
• Papel collorplus verde e vermelho 14 x 19 e 120 g de espessura (parte interna) e 15 x 20 e 180 g (parte externa)
• Papel collorplus amarelo 3 x 3 e 120 g de espessura
• Estilete
• Cola
• Caneta sem tinta ou boleador (para vincar)
• Régua
• Base de corte para proteger a mesa
• Modelo de árvore de natal
Passo-a-passo
1 - Dobre a folha verde ao meio.Com o modelo em cima do papel verde, risque os traços com a caneta sem tinta e a régua. Corte com gilete os traços marcados no papel.

2 - Vinque as linhas tracejadas. Retorne à posição original, desdobre e abra o cartão com cuidado. Levante a linha pontilhada com a régua.

3 - Dobre o papel amarelo ao meio. Dica: a dobra tem que coincidir com a dobra do modelo. Marque a forma da estrela com o mesmo processo da árvore. Corte com o estilete e cole a estrela na ponta da árvore. .
4 - Para a capa, marque os cantos, com o mesmo processo da árvore e da estrela. Corte os quatro cantos com gilete.

5 - Vinque o meio do cartão com a caneta. Dobre ao meio e encaixe o papel verde. Pronto.

Serviço: Atelier Naomi Uezo
Rua dos Alcatrazes, 162 - Saúde
TEL.: (11) 5078-6255
E-mail: naomi@kirigami.com.br


http://www.nippobrasil.com.br/2.semanal.artesanato/rev_16.shtml

Cartões de Natal Artesanais - MODELOS


E aqui o detalhe dos flocos de neve que fiz com massa para modelagem e estencil de natal. Depois de seca, passei cola gliter furticor:


Aqui está o PAP da guirlanda. Caso alguém tenha interesse, ela e outras dobraduras estão disponíveis no Clube do origami.

Fonte: http://www.origami-club.com

3 de novembro de 2011

NOSSA PROFESSORA DE TEATRO.

O Roteiro


Leiza Maria é estreante como roteirista. Atriz e produtora, começou sua carreia em 1997 no Paraná, onde estudou interpretação no Teatro Universitário de Maringá. Desde 2003 trabalha e mora no Rio de Janeiro. Foi produtora do grupo de teatro "O Porão" em 2004. Logo após assumiu a gerência do Teatro Miguel Falabella onde permaneceu de 2005 a 2009. Também trabalhou um ano e três meses como Diretora de Produção do Teatro Maria Clara Machado, entre o final de 2009 e o ano de 2010. Como atriz participou de onze espetáculos profissionais. Doze Festivais de Teatro, entre eles, FILO, Snard Azevedo, FENATIB, FETACAM (prêmio de melhor Atriz), Festival de Toledo (prêmio de melhor Atriz). Foi professora de teatro e acrobacia do curso livre do Teatro Miguel Falabella. Na televisão fez diversos filmes publicitários e no cinema atuou no curta metragem "Sobre a mesa" e no longa "Efeito Sanfona" de André de Lucca.

25 de outubro de 2011

SINTOMAS DA SÍNDROME DE ASPERGER Um diagnóstico preciso e seguro do Asperger

Como sempre afirmamos, cada criança é um mundo e não se pode generalizar. Menos ainda nos casos de Asperger. Um diagnóstico preciso e seguro só poderá ser dado por um médico especialista, assim como o devido tratamento.

No entanto, existem algumas características que podem ser observadas pelos pais quando seus filhos tenham entre 2 e 7 anos de idade. Normalmente, uma criança com Asperger pode apresentar algumas características com maior frequência. Aqui, apresentamos algumas:

1- Habilidades sociais e controle emociona

Síntomas do Asperger

- Não desfruta normalmente do contato social. Relaciona-se melhor com adultos que com crianças da mesma idade. Não se interessa pelos esportes.

- Tem problemas de brincar com outras crianças. Não entende as regras implícitas do jogo. Quer impor suas próprias regras, e ganhar sempre. Talvez por isso prefira brincar sozinho.

- Custa-lhe sair de casa. Não gosta de ir ao colégio e apresenta conflitos com seus companheiros.

- Custa-lhe identificar seus sentimentos e os dos demais. Apresenta mais birras que o normal. Chora com facilidade por tudo.

- Tem dificuldades para entender as intenções dos demais. É ingênuo. Não tem malícia. É sincero.

2- Habilidades de comunicação

- Não pode olhar nos olhos quando fala contigo. Crê em tudo aquilo que lhes dizem e não entende as ironias. Interessa-se pouco pelo que dizem os outros. Custa-lhes entender uma conversa longa, e muda de tema quando está confusa.

- Fala muito, em tom alto e peculiar, e usa uma linguagem pedante, extremamente formal e com um extenso vocabulário. Inventa palavras ou expressões idiossincrásicas.

- Em certas ocasiões, parece estar ausente, absorto em seus pensamentos.

3- Habilidades de compreensão

- Sente dificuldade em entender o contexto amplo de um problema. Custa-lhe entender uma pergunta complexa e demora para responder.

- Com frequência não compreende uma crítica ou um castigo. Assim como não entende que ele deve portar-se com distintas formas, segundo uma situação social.

- Tem uma memória excepcional para recordar dados e datas.

- Tem interesse especial pela matemática e as ciências em geral.

- Aprende a ler sozinho ainda bem pequenos.

- Demonstra escassa imaginação e criatividade, por exemplo, para brincar com bonecos.

- Tem um senso de humor peculiar.

4- Interesses específicos

- Quando algum tema em particular o fascina, ocupa a maior parte do seu tempo livre em pensar, falar ou escrever sobre o assunto, sem importar-se com a opinião dos demais.

- Repete compulsivamente certas ações ou pensamentos para sentir-se seguro.

- Gosta da rotina. Não tolera as mudanças imprevistas. Tem rituais elaborados que devem ser cumpridos.

5- Habilidades de movimento

- Possui uma pobre coordenação motora. Corre num ritmo estranho, e não tem facilidade para agarrar uma bola.

- Custa-lhe vestir-se, desabotoar os botões ou fazer laço nos cordões do tênis.

6- Outras características

- Medo, angústia devido a sons como os de um aparelho elétrico.

- Rápidas coceiras sobre a pele ou sobre a cabeça.

- Tendência a agitar-se ou contorcer-se quando está excitado ou angustiado.

- Falta de sensibilidade a níveis baixos de dor.

- São tardios em adquirir a fala, em alguns casos.

- Gestos, espasmos ou tiques faciais não usuais.

http://br.guiainfantil.com/asperger.

VISITA DE JONES DARK NA ESCOLA ESPECIAL TÂNIA REGINA

2 de outubro de 2011

SER CHIQUE SEMPRE - GLÓRIA KALIL




Belo artigo e porque não dizer... conselho! Me surpreendeu!
SER CHIQUE SEMPRE - GLÓRIA KALIL

Nunca o termo "chique" foi tão usado para qualificar pessoas como nos
dias de hoje.

A verdade é que ninguém é chique por decreto. E algumas boas coisas da vida, infelizmente, não estão à venda. Elegância é uma delas.
Assim, para ser chique é preciso muito mais que um guarda-roupa ou closet recheado de grifes famosas e importadas. Muito mais que um belo carro Italiano.

O que faz uma pessoa chique, não é o que essa pessoa tem, mas a forma como ela se comporta perante a vida.

Chique mesmo é ser discreto.
Quem não procura chamar atenção com suas risadas muito altas, nem por seus imensos decotes e nem precisa contar vantagens, mesmo quando estas são verdadeiras.

Chique é atrair, mesmo sem querer, todos os olhares, porque se tem brilho próprio.

Chique mesmo é ser discreto, não fazer perguntas ou insinuaçõe inoportunas, nem procurar saber o que não é da sua conta.

É evitar se deixar levar pela mania nacional de jogar lixo na rua.

Chique mesmo é dar bom dia ao porteiro do seu prédio e às pessoas que estão no elevador.
É lembrar-se do aniversário dos amigos.

Chique mesmo é não se exceder jamais!
Nem na bebida, nem na comida, nem na maneira de se vestir.

Chique mesmo é olhar nos olhos do seu interlocutor.

É "desligar o radar", "o telefone", quando estiver sentado à mesa do restaurante, prestar verdadeira atenção a sua companhia.

Chique mesmo é honrar a sua palavra, ser grato a quem o ajuda, correto com quem você se relaciona e honesto nos seus negócios.

Chique mesmo é não fazer a menor questão de aparecer, ainda que você seja o homenageado da noite!

Chique do chique é não se iludir com "trocentas" plásticas do físico... quando se pretende corrigir o caráter: não há plástica que salve grosseria, incompetência, mentira, fraude, agressão, intolerância, ateísmo...falsidade.

Mas, para ser chique, chique mesmo, você tem, antes de tudo, de se lembrar sempre de o quão breve é a vida e de que, ao final e ao cabo, vamos todos terminar da mesma maneira, mortos sem levar nada material deste mundo.

Portanto, não gaste sua energia com o que não tem valor, não desperdice as pessoas interessantes com quem se encontrar e não aceite, em hipótese alguma, fazer qualquer coisa que não lhe faça bem, que não seja correta.

Lembre-se: o diabo parece chique, mas o inferno não tem qualquer glamour!

Porque, no final das contas, chique mesmo é Crer em Deus!

Investir em conhecimento pode nos tornar sábios... mas,
Amor e Fé nos tornam humanos!

GLÓRIA KALLIL